Пункт коррекционно-педагогической помощи
Основной целью деятельности пункта коррекционно-педагогической помощи
является оказание коррекционно-педагогической помощи лицам, осваивающим содержание образовательных программ общего среднего образования и имеющим стойкие или временные трудности в их усвоении.
Задачами пункта являются:
- изучение особенностей психофизического развития обучающихся с целью определения оптимальных путей оказания им коррекционно-педагогической помощи;
- формирование общих способностей учебной деятельности с целью выполнения обучающимися требований образовательных стандартов дошкольного и общего среднего образования;
- формирование позитивной мотивации к учебной деятельности, развитие функции самоконтроля и произвольной регуляции поведения у обучающихся.
Учителя-дефектологи:
- Тараканова Светлана Николаевна
- Шайкова Татьяна Викторовна
Мы рады Вам помочь!
Пройдите по ссылке: https://sites.google.com/view/school15-defectolog
График работы пункта коррекционно-педагогической помощи государственного учреждения образования «Средняя школа № 15 г. Могилева»
| День недели | Время |
| Понедельник | 11.00-16.20 |
| Вторник | 10.55-17.15 |
| Среда | 10.05-16.20 |
| Четверг | 11.00-17.25 |
| Пятница | 10.15-15.55 |
| Консультации для законных представителей обучающихся, учителей, воспитателей ГПД | Каждую 1,3 среду месяца 16.30-17.15 |
План проведения консультаций для учителей начальных классов, педагогов социальных, педагогов-психологов, воспитателей ГПД, педагогов дошкольных учреждений, родителей учащихся на 2022/2023 учебный год
| № п/п | Форма работы | Тема | Дата | Ответственный |
| 1 | Выступление на родительском собрании для родителей 1-ых классов | Значение правильного речевого окружения в воспитании речи ребёнка | сентябрь | Тараканова С. Н. |
| 2 | Выступление на родительском собрании для родителей 1-ых классов | Полноценное физическое и психическое развитие – необходимое условие правильного формирования речи ребёнка |
сентябрь |
Шайкова Т. В. |
| 3 | Групповая консультация | Предпосылки необходимые для правильного формирования речи ребёнка |
октябрь |
Тараканова С. Н. |
| 4 | Групповая консультация | Если у вас в семье ребёнок с особенностями психофизического развития | октябрь | Шайкова Т. В. |
| 5 | Индивидуальное консультирование по вопросам индивидуализации обучения и воспитания учащихся для родителей детей, посещающих пункт коррекционно-педагогической помощи (по запросу). | октябрь-май | Тараканова С. Н.
Шайкова Т. В. |
|
| 6 | Выступление на родительском собрании для родителей 2-ых классов | Речевая среда и её влияние на формирование речи ребёнка. |
ноябрь |
Тараканова |
| 7 | Выступление на родительском собрании для родителей 3-их классов | Речевая среда и её влияние на формирование речи ребёнка. |
ноябрь |
Шайкова Т. В. |
| 8 | Групповая консультация для родителей | Если у вашего ребёнка нарушение чтения |
декабрь
|
Тараканова С. Н. |
| 9 | Групповая консультация для родителей 1-ых классов | Индивидуальный подход к детям с нарушениями устной речи |
декабрь |
Шайкова Т. В. |
| 10 | Групповая консультация для родителей | Основные виды нарушения поведения у детей |
январь |
Тараканова С. Н. |
| 11 | Круглый стол для родителей 1-ых классов | Формирование сотрудничества с ребёнком |
январь |
Шайкова Т. В. |
| 12 | Вечер вопросов и ответов | Если у вашего ребёнка нарушение письма. Практические упражнения. | февраль | Тараканова С. Н.
Шайкова Т. В. |
| 13 | Практическое занятие для родителей | Говорить научат пальчики | март | Тараканова С. Н. |
| 14 | Групповая консультация для родителей | Когда ребёнок один дома | март | Шайкова Т. В. |
| 15 | Консультация для педагогов | Особенности общения ребёнка с особенностями психофизического развития | апрель | Тараканова С. Н. |
| 16 | Круглый стол для родителей | Разница не в качестве любви, а в наличии свободного времени | апрель | Шайкова Т. В. |
| 17 | Выступление на родительском собрании для родителей 1-ых классов | Формирование сотрудничества с ребёнком. | май | Шайкова Т. В. |
| 18 | Выступление на родительском собрании для родителей 2-ых классов | Здоровый образ жизни формируется в семье | май | Тараканова С. Н. |
Зачисление в ПКПП
Согласно Положению о пункте коррекционно-педагогической помощи от 25.07.2017 зачисление учащихся в ПКПП осуществляется на основании:
- Заключения Могилевского городского (или областного) ЦКРОиР.
- Заявления законных представителей.
- Приказа директора УО “О зачислении в пункт коррекционно-педагогической помощи.
На базе Могилёвского городского ЦКРОиР (http:// ckro.of.by) с согласия и в присутствии законных представителей проводится психолого-медико-педагогическое обследование детей с особенностями психофизического развития.
Для проведения психолого-медико-педагогического обследования законным представителем представляются следующие документы:
- Выписка из медицинских документов (форма 1 мед/у-10) – от педиатра.
- Медицинская справка о состоянии здоровья с указанием наличия либо отсутствия психиатрического учета (форма 1 здр/у-10) – от психиатра.
- Психолого-педагогическая характеристика из учреждения образования, в котором обучается ребенок.
- Образцы письменных работ по языку и математике – для школьников, образцы творческих работ (рисунок) – для дошкольников.
- Заключение ЦКРОиР (если ребенок обследовался ранее в ЦКРОиР).
- Копия свидетельства об инвалидности (если ребенок-инвалид).
- Копия заключения ВКК (если ребенок нуждается в обучении на дому).
Консультирование детей с особенностями психофизического развития и их законных представителей на базе Могилевского городского ЦКРОиР:
– пятница 15.00-17.00
По вопросам проведения психолого-медико-педагогического обследования детей, консультативной помощи Вы можете обратиться к специалистам ЦКРОиР по телефонам:
+375 (222) 74-24-96, +375 (222) 74-40-45.
Адрес: г. Могилев, Днепровский б-р, 16.
Сайт: http:// ckro.of.by.
