Городские проекты
Городской деятельностный проект «Благополучная семья – благополучные дети»
В Могилеве сложилась определенная система работы и порядок взаимодействия государственных органов и организаций по защите детей из неблагополучных семей.
Такая система базируется на четырех уровнях и предполагает определенный комплекс мер. Первый уровень – это ранняя профилактика семейного неблагополучия. Обеспечивает охват всех семей, воспитывающих несовершеннолетних детей. Основная задача – исключить попадание детей в социально опасное положение.
Второй уровень предусматривает во взаимодействии со всеми субъектами профилактики выявление несовершеннолетних, оказавшихся в социально опасном положении. Следует отметить, что ежегодно количество таких детей возрастает: если в 2015 году было выявлено 788 детей, то за текущий период 2018 года 950.
Более чем в 70 процентах основной причиной семейного неблагополучия является злоупотребление родителей спиртными напитками. Количество родителей, злоупотребляющих спиртными напитками и состоящими под наблюдением наркологической службы, возрастает ежегодно в среднем на 8 %.
Третий уровень предусматривает системную работу, направленную на устранения критериев семейного неблагополучия, сохранение семьи для ребенка.
В тех случаях, когда принимаемые на раннем этапе меры не дают положительных результатов принимается решение о признании детей, проживающих в условиях семейного неблагополучия, нуждающимися в государственной защите.
Основное содержание работы четвертого уровня региональной модель – стабилизация обстановки в семье и возврат ребенка биологическим родителям.
Реализация городского деятельностного проекта «Благополучная семья – благополучные дети» предполагает работу на всех четырех уровнях региональной модели, обеспечивает информационно-методическое сопровождение работы по защите прав и законных интересов несовершеннолетних, проведение ряда мероприятий, направленных на пропаганду семейных ценностей, формирование правовой культуры несовершеннолетних и их родителей, формирование родительской ответственности, профилактику противоправных действий среди несовершеннолетних, семейного неблагополучия и социального сиротства.
Городской деятельностный проект «Армии воин славы достоин!»
Работа по формированию гражданственности, патриотизма и национального самосознания на основе государственной идеологии является одной из основных задач воспитания обучающихся (ст. 18 Кодекса об образовании Республики Беларусь).
Патриотическое и гражданское воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина-патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.
Патриотическое и гражданское воспитание – это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Родины.
Неотъемлемой частью патриотического воспитания является военно-патриотическое воспитание, которое представляет собой целенаправленный управляемый процесс личностного развития учащихся на основе боевых традиций своего народа, формирования их готовности к выполнению задач по обеспечению защиты Отечества и овладению необходимыми для этого знаниями, умениями и навыками.
Эффективность работы по гражданскому и патриотическому воспитанию детей, подростков, молодежи достигается через системный, комплексный подход в тесном сотрудничестве со всеми заинтересованными государственными и общественными организациями.
Путь к воинскому мастерству начинается в учреждениях общего среднего образования. Именно здесь, в школе, формируются личности и получают первоначальное развитие морально-психологические качества учащихся: дисциплинированность, исполнительность, выносливость, стойкость, ответственность, готовность нести службу в различных родах войск и видах Вооруженных Сил Республики Беларусь.
Большое воздействие на формирование качеств будущих защитников Отечества оказывают занятия по предмету «Допризывная подготовка» (юноши), «Медицинская подготовка» (девушки), учебно-полевые сборы, военно-спортивные игры, другие мероприятия, имеющие непосредственное отношение к воинской деятельности. Именно благодаря этому юноши приобретают знания, навыки, умения и качества, необходимые для начального периода военной службы.
Однако, не смотря на проводимую работу по формированию положительной мотивации у юношей относительно прохождения военной службы, есть негативно настроенные молодые люди, считающие «службу в армии потерянным временем».
Так, результаты проведенных диагностических исследований показывают, что сегодня более 75 процентов молодых людей не считают службу в армии престижной.
Это говорит о том, что необходима совместная систематическая, целенаправленная деятельность государственных органов, общественных объединений и организаций, воинских частей, военных комиссариатов и других заинтересованных направленная на формирование у подрастающего поколения высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности и способности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины, к службе в Вооруженных Силах Республики Беларусь.
Реализация городского деятельностного проекта «Армии воин славы достоин!» предполагает дальнейшее развитие и совершенствование системы гражданского и патриотического воспитания учащихся. Для достижения этой цели необходимо решать следующие задачи:
повышение роли государственных, общественных организаций, а также института семьи в формировании у учащихся высокого патриотического сознания;
совершенствование методического и информационного обеспечения системы патриотического воспитания учащихся;
формирование позитивного отношения молодежи к военной службе и положительной мотивации у молодых людей относительно прохождения военной службы через развитие социального партнерства с военным комиссариатом г.Могилева и Могилевского района, воинскими частями, ветеранскими и общественными организациями и др.;
изучение и внедрение передового опыта в практику военно-патриотического воспитания молодежи.