План работы педагога-психолога

государственного учреждения образования

 «Средняя школа №15 г. Могилева»

на I четверть 2022/2023 учебного года

 

Сентябрь Работа с учащимися Работа с родителями Работа с педагогическим коллективом
Диагностическая

работа

Мониторинг изучение интересов и склонностей  учащихся, мониторинг 6 дня недели (1-11 кл., 01.09-05.09)

Корректировка банка данных одаренных и высокомотивированных  учащихся. Диагностика, направленная на  выявление и профилактику суицидальных действий (составление банка данных учащихся, требующих к себе повышенного внимания) (1-11кл.) (в теч. м-ца, по графику классных часов.)

Диагностика личности уч-ся, с которыми  проводится  ИПР, состоящих на  ВК, (в теч. м-ца, по мере необходимости).

Мониторинг по проведению психосоциального анкетирования учащихся 6-11кл. на предмет употребления алкоголя, наркотических и психотропных веществ и их аналогов (в теч. м-ца, по графику классных часов)

Изучение социума микрозоны.

Анкетирование родителей по вопросам самочувствия учащихся в школе (2-4 кл.) (26.09-30.06.)

Знакомство с новыми классными руководителями.

Заполнение  матрицы «Анкета по выявлению жестокого обращения с детьми» (1-5 кл. 19.09-24.09.)

 

Развитие и

коррекция

-Реализация индивидуальных программ работы с несовершеннолетними, с которыми  проводится ИПР, мероприятий с учащимися  состоящих на  ВК, СОП.

–  Групповые и индивидуальные  коррекционно-развивающие  занятия с учащимися 1-11 кл. (по запросу, в теч. м-ца)

Коррекция детско-родительских отношений (по запросу, педагог-психолог)
Консультирование

педагогов, учащихся,

родителей

-Организация и функционирование консультационного пункта; (СППС)

– Проведение консультаций по запросу.

– Индивидуальные консультации  по развитию познавательных процессов, формированию социально одобряемых форм поведения (в теч. м-ца)

Консультации по разрешению конфликтов, споров (по запросу, в теч. м-ца, каб. СППС)

 

-Организация и функционирование консультационного пункта;

-Работа родительского университета;

-Проведение консультаций по запросу;

– Рекомендации по воспитанию детей с повышенным уровнем школьной тревожности (по запросу, результатам психодиагностики, 13.09, 20.09, 27.09, каб. СППС)

Консультации для законных представителей учащихся 1, 5 классов «Как помочь ребёнку адаптироваться в школе» (27.09., каб.СППС )

– Проведение консультаций по запросу;

Консультация «Психология подростка» (12.09-16.09, каб.  СППС)

Консультация «Как помочь ребенку адаптироваться в школе» (19.09-23.09, каб. СППС)

Психологическое просвещение – оформление стендов «Закон и ты», «Закон и ответственность», «Здоровый образ жизни», «СППС», «Кем быть?».

Занятие  «Учимся быть ответственными» (19.09-30.09, 5-6 кл., по графику классных часов )

Тренинговое занятие   по  формированию нравственных основ взаимоотношения  между людьми «Учитесь властвовать собой» (03.09, 4-5 кл, каб. СППС.)

Викторина  «Моя семья-моё богатство» (24.09, 5-7 кл., каб. СППС.) Проведение мероприятий, приуроченных ко Дню предотвращения самоубийств (10 сентября) (СППС, 5-11 кл.)

Родительский университет «Адаптация ребенка к школе» (19.09., каб. 11) Рекомендации по организации учебно-воспитательного процесса с учащимися (по запросу, результатам ДМ)
Профилактическая работа Адаптивные занятия «Мы старшеклассники» (10 класс, по успешной адаптации в старшем звене школы)  (05.09-12.09, по графику классных часов)

Проведение акции, посвященной Всемирному дню предотвращения самоубийств (09.09-16.09, по графику классных часов)

Адаптационные классные часы для уч-ся 5 кл. «Первый раз в пятый класс»  (20.09-30.09, по графику классных часов)

– адаптационные коррекционно-развивающие занятия «Психологическая азбука для первоклашек» (1 кл.) (12.09-19.09, по графику классных часов)

Здоровье сберегающая деятельность Индивидуальные беседы с учащимися по формированию ЗОЖ.

 

Консультирование родителей  по вопросам адаптации и сохранения психического и физического здоровья учащихся в разные периоды  школьного обучения (по запросу). (06.09, 13.09, 27.09 каб. СППС) Рекомендация для классных руководителей по вопросам адаптации и сохранения психического и физического здоровья учащихся в разные периоды  школьного обучения (09.09, 23.09., каб. СППС)
Работа по защите прав и законных интересов несовершеннолетних Индивидуальная работа с несовершеннолетними, находящимися в СОП, на опеке, ВК, с которыми проводится ИПР (согласно индивидуального плана работы, по запросу, в теч. м-ца)

Индивидуальные консультации, встречи, памятки, беседы по личному запросу, результатам диагностик.

Беседы с классными руководителями по работе с учащимися, требующими повышенного внимания.

Организационно-методическая

работа.

Повышение уровня профмастерства

Аналитические справки по результатам ДМ.

Подготовка к ДМ.

Подготовка к консультациям, занятиям, разработка рекомендаций.

Изучение новинок изданий по психологии.

Октябрь Работа с учащимися Работа с родителями Работа с педагогическим коллективом
Диагностическая

работа

Психолого-педагогическое сопровождение  учащихся 10-х классов в целях профилактики дезадаптации в старшем звене (диагностика  индекса групповой сплоченности, учебной мотивации, социом.статуса) (03.10-10.10, каб. 14.) Диагностика, направленная на  выявление и профилактику суицидальных действий (составление банка данных учащихся, требующих к себе повышенного внимания) (1-11кл.) (03.10-31.10, по графику классных кабинетов)

Диагностика учащихся с высоким уровнем развития способностей (в теч. м-ца)

Изучение уровня адаптации учащихся 1-х классов к школе (методики «Школа зверей», беседа) (10.10-21.10, по графику классных часов.) Мониторинг по проведению психосоциального анкетирования учащихся 6-11кл. на предмет употребления алкоголя, наркотических и психотропных веществ и их аналогов (03.10-31.10, по графику классных часов)

Развитие и

коррекция

Реализация индивидуальных программ работы с несовершеннолетними, с которыми  проводится ИПР.

– Занятия с элементами тренинга по формированию коммуникативных умений и навыков   (ИПР, ВК, СОП) (в теч.м-ца);

– Коррекционно-развивающая работа по итогам ПД.

– Индивидуальные занятия для учащихся по формированию и развитию позитивного отношения к школе; занятие с элементами тренинга «Как узнать себя» (в теч. м-ца, каб. сппс)

Коррекция детско-родительских отношений (по запросу, по рез-там ДМ)
Консультирование

педагогов, учащихся,

родителей

– Организация и функционирование консультационного пункта;

– Проведение консультаций по запросу

-Индивидуальные консультации  по развитию познавательных процессов, формированию социально одобряемых форм поведения

Психологический коучинг «Как наладить отношения с одноклассниками» (в дни консультаций)

– Консультации  «Преодоление школьных трудностей»; консультации для учащихся 10 классов по результатам диагностики адаптации) (17.10-24.10, каб. сппс )

– Организация и функционирование консультационного пункта;

-Работа родительского университета;

Консультации «Развитие у ребенка уверенности в себе» (в дни консультаций)

 

Консультация «Работа педагога в преодолении дезадаптации в старшем звене школы» (14.10, 28.10.)

Индивидуальное консультирование классного  руководителя  10 класса  по результатам  диагностики учащихся.  (12.10, 19.10)

 

Психологическое просвещение Мини тренинг  «Как противостоять давлению группы» (7-8кл.) (24.10-31.10)

Конструктивный диалог  «Профессия: выбираем вместе» (15.10, каб. сппс ) (7-11 кл.)

 Рекомендации по воспитанию детей с повышенным уровнем школьной тревожности, преодолению школьной дезадаптации, развитию психических функций (по запросу, результатам психодиагностики).

Рекомендация «Десятиклассники» (11.10, 18.10, каб. сппс )

Родительский чат   «Ошибки при выборе профессии» (18.10, 25.10, каб. сппс)

 Рекомендации по работе   с высокомотивированными учащимися, имеющими повышенный уровень школьной тревожности (в теч. м-ца.)

Памятка «Как развивать творческие способности учеников» (07.10, 21.10.)

Работа по защите прав и законных интересов детей Индивидуальная работа с несовершеннолетними, находящимися в СОП. – Работа по профилактике социального сиротства через групповые встречи и беседы с родителями;

 

Консультация «Педагогическая помощь учащимся, находящимся в социально опасном положении» (в теч. м-ца)

 

 

Организационно-методическая

работа.

Повышение уровня профмастерства

Аналитические справки по результатам ДМ.

Подготовка к ДМ.

Подготовка к консультациям, занятиям, разработка рекомендаций.

Изучение новинок изданий по психологии.

 

В течение четверти  в плане возможны изменения.