Классным руководителям
Нормативно-правовая база Воспитательная работа Инструктивно-методическое письмо «Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования в 2024/2025 учебном году» Инструкции о порядке действий работников учреждений образования, здравоохранения и сотрудников органов внутренних дел при выявлении факторов риска суицидальных действий у несовершеннолетних ПЛАН ОБУЧАЮЩЕ-ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ И ВОСПИТАТЕЛЬНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ И ЗАНЯТИЙ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА № п/п Тема Основные аспекты содержания 2. 2.1. 1-2 классы Жилая зона Провести экскурсию и изучить двор (жилую зону), в котором размещено учреждение общего среднего образования; продумать безопасные маршруты движения учащихся «Дом → школа», «Школа → дом». 2.2. Дорога Изучить интенсивность движения на участке дороги в районе расположения учреждения общего среднего образования; объяснить понятия «проезжая часть», «тротуар» и рассмотреть, как пешеходы движутся по тротуарам и пешеходным переходам; как движутся транспортные средства по проезжей части; провести ролевую игру «Мы участники дорожного движения». 2.3. Стань заметней в темноте! Чтение тематической сказки (рассказа); объяснить предназначение световозвращающих элементов; показать правила крепления световозвращающих элементов к одежде, рюкзаку и т.д. 2.4. Пешеходный переход Изучить месторасположение пешеходных переходов на дороге близлежащей к учреждению образования; объяснить значение дорожных знаков: «Пешеходный переход» (5.16.1, 5 16.2), «Подземный пешеходный переход» (5.17.1, 5.17.2), «Надземный пешеходный переход» (5.17.3, 5.17.4); пешеходного светофора, разметки, применяемых для регулирования движения пешеходов на пешеходном переходе; провести игру с применением пазлов всех вышеназванных знаков. 2.5. Правила безопасного поведения на дороге в условиях недостаточной видимости, при гололеде Объяснить нормы безопасного поведения на остановочных площадках...
Читать далее