Без рубрики

ПАМЯТКА  УЧАСТНИКУ  ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО ЭКЗАМЕНА – 2025   Общие положения 1.1. После завершения процедуры регистрации для участия в централизованном экзамене (далее – ЦЭ) участнику ЦЭ выдается пропуск. 1.2.  Участник ЦЭ ИМЕЕТ ПРАВО: зарегистрироваться для участия в ЦЭ по белорусскому или русскому языку (на выбор) и одному профильному предмету (на выбор); пользоваться только на ЦЭ по химии и физике калькулятором, который не является средством хранения, приема и передачи информации. 1.3. Участник ЦЭ, не явившийся на ЦЭ либо освобожденный во время проведения ЦЭ от участия в нем по уважительным причинам  (заболевание или другие не зависящие от учащегося обстоятельства, подтвержденные документально), проходит его в резервные дни и (или) иные сроки. 1.4. Участнику ЦЭ необходимо соблюдать деловой стиль одежды. 1.5. Участник ЦЭ должен прибыть в пункт проведения ЦЭ, имея при себе пропуск, документ, удостоверяющий личность (паспорт, ID-карта (пластиковая смарт-карта), вид на жительство в Республике Беларусь, удостоверение беженца, справка, выдаваемая в случае утраты (хищения) документа, удостоверяющего личность), ручку (гелевую или капиллярную) с чернилами черного цвета, калькулятор (только на ЦЭ по химии и физике). Участники ЦЭ, ранее не зарегистрированные или не имеющие при себе документа, удостоверяющего личность, к прохождению ЦЭ не допускаются. Участник ЦЭ, прибывший на ЦЭ после вскрытия пакета с экзаменационными работами, в аудиторию не допускается. 1.6. При получении экзаменационных материалов участник ЦЭ обязан убедиться в соответствии номера варианта бланка ответов номеру варианта экзаменационной работы. Участник ЦЭ обеспечивает сохранность экзаменационных материалов с момента их получения до момента передачи педагогическим работникам в аудитории. Участник ЦЭ записывает номер бланка ответов...

РАСПИСАНИЕ  ЗАНЯТИЙ  9 “Д” класса на I полугодие 2020/2021 учебного года № Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница 1 русск. лит.  физика обществ.  физика  англ.яз. 17 17 17 17 2   географ. англ.яз. рус.яз. матем. физ.к.зд. 17 17 17 17 сп 3   ОМХК рус.яз. бел.яз. англ.яз. матем. 17 17 17 17 17 4   матем. рус.лит. биол. геогр. физика 17 17 17 17 17 5   бел.яз. химия физ.к.зд. химия информатика 17 17 сп 17 12/1а 6   бел.лит. матем. история  обществ. труд. обуч. 17 17 17 17 мтд/мтм 7   ЧЗС...

РАСПИСАНИЕ  ЗАНЯТИЙ  7 “Е” класса на I полугодие 2020/2021 учебного года № Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница 1   географ. биология англ. яз. физика химия 17 17 17 17 17 2   англ. яз. физ. к. зд. труд. обуч. биология ОМХК 17 сп. з. мтд/мтм 17 17 3   история информ. труд. обуч. ЧЗС бел. яз. 17 1а/12 мтд/мтм сп. з. 17 4   матем. физика бел. яз. матем. бел. лит. 17 17 17 17 17 5   русск. яз. русск. яз. матем. англ. яз. матем. 17 17 17 17 17 6   русск. лит.  матем. русск. лит. история физ. к. зд. 17 17 17 17 сп....

Протоколы   Протокол обучения нормативных требований безопасности во время проведения 1 сентября 2018 г. торжественных мероприятий, посвященных Дню знаний. Протокол деловой стиль одежды Протокол Родителям Протокол безопасности в период учебных занятий и в перерывах между ними, на каникулах и в праздничные дни Протокол безопасного поведения в интернете « Будь безопасен в интернет пространстве» Протокол по соблюдению мер безопасности поведения вблизи водоемов в период весеннего таяния снега и ледохода. Протокол по соблюдению правил дорожного движения с целью предотвращения детского дорожно-транспортного травматизма Протокол по соблюдению мер безопасности на водоёмах, правилам безопасного поведения на воде...

В помощь классному руководителю   ПАМЯТКА ДЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ «Организация работы по профилактике насилия в отношении несовершеннолетних»  Памятка для педагогических работников «Профилактика буллинга в учреждении образования»   Инструктивно-методические письма Инструктивно-методическое письмо «Особенности организации идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования в 2024/2025 учебном году» О внесении дополнений в Инструктивно-методическое письмо «Особенности организации идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования в 2024/2025 учебном году» Інструктыўна-метадычнае пісьмо «Асаблівасці арганізацыі ідэалагічнай і выхаваўчай работы ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі ў 2024/2025 навучальным годзе» Инструктивно-методическое письмо «Особенности организации работы социально-педагогических центров в 2024/2025 учебном году» Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Об организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в учреждениях общего среднего образования в 2024/2025 учебном году» Инструктивно-методическое письмо по организации работы с молодежью Инструктивно-методическое письмо «Об особенностях деятельности учреждений образования по реализации норм Положения о порядке комплексной реабилитации несовершеннолетних, потребление которыми наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ, употребление алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива установлены в соответствии с законодательством» (утверждено заместителем Министра образования Республики Беларусь Сидоренко Р. С. 14 декабря 2017 года) Инструктивно-методическое письмо по организации работы руководителя по военно-патриотическому воспитанию Инструктивно-методическое письмо «О реализации в учреждениях общего среднего образования республиканского проекта “Родительский университет”» Инструктивно-методическое письмо «О дополнительных мерах по совершенствованию военно-патриотического воспитания учащихся в учреждениях общего среднего образования» Учебно-методическая литература Перечень новой учебно-методической литературы по воспитательной работе для учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования, и учреждений дополнительного образования детей и молодежи, изданной к 2024/2025...

Нормативные правовые документы и программно-планирующая документация воспитания Концепция правовой политики Республики Беларусь (утверждена Указом Президента Республики Беларусь от 28.06.2023 № 196) Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 15.07.2015 № 82) Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2021–2025 годы (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 31.12.2020 № 312) Программа сотрудничества между Министерством образования Республики Беларусь и Белорусской Православной Церковью на 2020–2025 годы Концепция детского отдыха и оздоровления в Республике Беларусь (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 15.02.2016) Инструкция о проведении воспитательной работы педагогическими работниками во внеучебное время с обучающимися (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь № 332 от 22.09.2022) Инструкция о порядке проведения республиканского конкурса «Руководитель по военно-патриотическому воспитанию» (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 14.06.2024 № 72)  Правила безопасности организации образовательного процесса, организации воспитательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования (утверждены постановлением Министерства образования Республики Беларусь № 227 от 03.08.2022) Правила безопасности организации образовательного процесса, организации воспитательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования (Обеспечение безопасности при организации воспитательной работы во внеучебное время) (утверждены постановлением Министерства образования Республики Беларусь № 227 от...

Нормативно-правовая база Воспитательная работа   Инструктивно-методическое письмо «Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования в 2024/2025 учебном году» Инструкции о порядке действий работников учреждений образования, здравоохранения и сотрудников органов внутренних дел при выявлении факторов риска суицидальных действий у несовершеннолетних ПЛАН ОБУЧАЮЩЕ-ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ И ВОСПИТАТЕЛЬНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ И ЗАНЯТИЙ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА   № п/п Тема Основные аспекты содержания 2. 2.1. 1-2 классы Жилая зона  Провести экскурсию и изучить двор (жилую зону), в котором размещено учреждение общего среднего образования; продумать безопасные маршруты движения учащихся «Дом → школа», «Школа → дом». 2.2. Дорога  Изучить интенсивность движения на участке дороги в районе расположения учреждения общего среднего образования;   объяснить понятия «проезжая часть», «тротуар» и рассмотреть, как пешеходы движутся по тротуарам и пешеходным переходам; как движутся транспортные средства по проезжей части;  провести ролевую игру «Мы участники дорожного движения». 2.3. Стань заметней в темноте! Чтение тематической сказки (рассказа);  объяснить предназначение световозвращающих элементов; показать правила крепления световозвращающих элементов к одежде, рюкзаку и т.д. 2.4. Пешеходный переход Изучить месторасположение пешеходных переходов на дороге близлежащей к учреждению образования; объяснить значение дорожных знаков: «Пешеходный переход» (5.16.1, 5 16.2), «Подземный пешеходный переход» (5.17.1, 5.17.2), «Надземный пешеходный переход» (5.17.3, 5.17.4);  пешеходного светофора, разметки, применяемых для регулирования движения пешеходов на пешеходном переходе;  провести игру с применением пазлов всех вышеназванных знаков. 2.5. Правила безопасного поведения на дороге в условиях недостаточной видимости, при гололеде  Объяснить нормы безопасного поведения на остановочных площадках...

Профильное обучение Порядок формирования X классов в учреждении общего среднего образования Зачисление учащихся в профильные классы средних школ, учебно-педагогических комплексов (ясли-сад – средняя школа, детский сад –средняя школа) проводится на конкурсной основе по результатам обучения на II ступени общего среднего образования: отметки не ниже 7 баллов по профильным учебным предметам, средний балл свидетельства об общем базовом образовании – не ниже 6. Модели формирования X профильных классов в учреждении общего среднего образования При реализации профильного обучения возможно несколько моделей формирования X классов: модель 1: объединение в одном классе учащихся, изучающих на повышенном уровне одинаковые учебные предметы; модель 2: объединение в одном классе учащихся, изучающих на повышенном уровне разные учебные предметы; модель 3: объединение в одном классе учащихся, изучающих отдельные учебные предметы на повышенном уровне и изучающих все учебные предметы на базовом уровне (за исключением гимназий и лицеев). Пастанова Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь ад 16 мая 2022 г. № 120 Аб тыпавых вучэбных планах агульнай сярэдняй адукацыі Метадычныя рэкамендацыі па фарміраванні культуры вуснага і пісьмовага маўлення ва ўстановах адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по организации работы с учащимися, родителями учащихся (законными представителями) по учебным предметам, мероприятий профориентационной направленности в шестой школьный...

Правила поведения в школе Деловой стиль одежды ПРАВИЛА внутреннего распорядка для учащихся государственного учреждения образования «Средняя школа №15 г. Могилева» 1.Общие положения 1.1.Настоящие правила внутреннего распорядка для обучающихся (далее — Правила) разработаны в соответствии с Конституцией Республики Беларусь, Кодексом Республики Беларусь об образовании, Конвенцией о правах ребенка, Уставом государственного учреждения образования «Средняя школа №15 г.Могилева», иными нормативными правовыми актами. 1.2.Правила устанавливают учебный распорядок для обучающихся, определяют основные нормы и правила поведения в здании, на территории учреждения, а также на внеурочных, внеклассных мероприятиях с участием обучающихся. 1.3. Цели Правил: создание благоприятной рабочей обстановки, необходимой для осуществления образовательного процесса; обеспечение успешного освоения обучающимися образовательных программ; воспитание уважения к личности, ее правам; поддержания в учреждении порядка, основанного на сознательной дисциплине и демократических принципах организации образовательного процесса; совершенствование культуры поведения и навыков общения. 1.4.Дисциплина в учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства всех субъектов образовательного процесса (обучающихся, педагогов, законных представителей обучающихся). Применение методов физического и психологического насилия в учреждении недопустимо. 1.5 Настоящие Правила являются обязательными для всех обучающихся школы.   2.Основные обязанности обучающихся 2.1.Обучающиеся обязаны: соблюдать Устав учреждения образования, решения педагогического совета, настоящие Правила, инструкции по охране труда, правила пожарной безопасности, выполнять требования руководства и педагогов в целях обеспечения безопасности образовательного процесса; вести себя в учреждении и вне его так, чтобы не уронить свои честь и достоинство, не запятнать доброе имя школы; посещать занятия в предназначенное для этого время и не пропускать учебные...