Без рубрики

Аттестация педагогических работников – это изучение и оценка их профессионального уровня, деловых и личностных качеств, достижений педагогической деятельности по формированию знаний, умений, навыков, интеллектуального, морального, творческого и физического развития учащихся при реализации содержания образовательных программ дошкольного, общего среднего, профессионально-технического, среднего специального, специального, дополнительного образования детей, программ воспитания и научно-методического обеспечения. Целью аттестации является определение соответствия уровня профессиональной  компетентности педагогических работников требованиям квалификационных характеристик при присвоении им соответствующей  квалификации. Задачи аттестации: стимулировать целенаправленное, непрерывное повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работников; обеспечивать педагогическим работникам возможность повышения уровня оплаты труда; способствовать повышению их авторитета и социальной роли в педагогическом коллективе. Основными принципами аттестации педагогических работников является коллегиальность, системность, целостность экспертных оценок. Аттестация педагогических работников проводится на присвоение второй, первой, высшей квалификационных категорий, квалификационной категории «учитель-методист», подтверждение высшей квалификационной категории, подтверждение квалификационной категории «учитель-методист», подтверждение второй и первой квалификационных категорий. Нормативные правовые документы Інструкцыя аб парадку правядзення атэстацыі педагагічных работнікаў сістэмы адукацыі (акрамя педагагічных работнікаў з ліку прафесарска-выкладчыцкага складу ўстаноў вышэйшай адукацыі) ПАСТАНОВА МІНІСТЭРСТВА АДУКАЦЫІ РЭСПУБЛІКІ БЕЛАРУСЬ 1 красавіка 2024 г. № 36 Методическое обеспечение аттестации педагогических работников Показатели для оценки педагогической деятельности в про­цессе аттестации Для учителей Вторая квалификаци­онная категория Отчет о результатах самообразования на бумажном носителе. Разработанные пла­ны-конспекты уроков на бумажном носителе и в электронном вари­анте (два). Анализ ведения школьной документа­ции: тетрадей, клас­сных журналов, по­урочных планов (осу­ществляет заместитель директора). Посещение членами аттестационной ко­миссии открытых уро­ков и их анализ (один). Посещение и анализ членами аттестацион­ной комиссии вне­классных мероприятий по предмету (поддер­живающие,...

Телевидение “15+” Лірычнае натхненне вершы школьнікаў ДУА “Сярэдняя школа №15 г. Магілёва” ПОДРОСТОК И ЗАКОН Наши праздники  Родная мова ЗОЖ Общественные организации Интервью с интересными...

ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ «Внедрение модели научно-методического сопровождения деятельности педагогов по педагогической профилизации в учреждениях общего среднего образования» Сроки реализации: 2024 – 2026 годы   Консультанты Жук Александр Иванович, ректор учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка», доктор педагогических наук, профессор Егорова Юлия Николаевна, заместитель начальника центра развития педагогического образования учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»   Цель инновационного проекта: развитие компетентности педагогов в области педагогической профилизации образовательного процесса посредством организации в учреждениях общего среднего образования НМС их деятельности. Задачи: Выявить и проанализировать имеющиеся затруднения в деятельности педагогов по педагогической профилизации в учреждениях общего среднего образования. Разработать программы НМС деятельности педагогов по педагогической профилизации в учреждениях общего среднего образования. Реализовать НМС деятельности педагогов по педагогической профилизации в учреждениях общего среднего образования. Оценить эффективность реализации НМС деятельности педагогов по педагогической профилизации в учреждениях общего среднего образования. Обобщить результаты инновационной деятельности и разработать методические материалы по внедрению модели НМС деятельности педагогов по педагогической профилизации в массовую образовательную практику. Кадровое обеспечение инновационного проекта Ф.И.О. Занимаемая должность Функции в проекте Снопков Юрий Петрович директор управление инновационным проектом Симкина Татьяна Леонидовна заместитель директора научно-методическое обеспечение, организация образовательного процесса Боброва Надежда Викторовна педагог-психолог психолого-педагогическое сопровождение Кошелева Елена Александровна учитель английского языка разработка и внедрение механизмов профилизации образовательного процесса по учебному предмету «Английский язык» Лаганцова Галина Федоровна учитель русского языка и литературы разработка и внедрение механизмов профилизации образовательного процесса по учебным предметам «Русский...

ОРГАНИЗАЦИЯ ШЕСТОГО ШКОЛЬНОГО ДНЯ Нормативное правовое обеспечение организации шестого школьного дня     Приказ Министерства образования Республики Беларусь от 19.01.2017 № 21 «О совершенствовании организации шестого школьного дня» Инструктивно-методическое письмо «Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования в 2016/2017 учебном году» Инструктивно-методическое письмо «О дополнительных мерах по совершенствованию работы учреждений образования в шестой школьный день» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по организации работы с учащимися, родителями учащихся (законными представителями) по учебным предметам, мероприятий профориентационной направленности в шестой школьный день Рекомендации «Методические аспекты совершенствования воспитательной работы в шестой школьный день»   Материалы для работы с учащимися     Формы работы с учащимися по учебным предметам в шестой школьный день В помощь учителям-предметникам белорусский язык и литература русский язык и литература иностранный язык математика физика и астрономия химия и биология география история и обществоведение музыка, изобразительное искусство, отечественная и мировая художественная культура начальная школа   Материалы для работы с родителями   Консультирование родителей учителями-предметниками Рекомендации для родителей Как организовать рабочее место для ученика Советы родителям, которые хотят помочь своим детям в выполнении домашних заданий Как правильно делать домашние задания с ребенком Как делать с ребенком уроки (советы родителю ученика начальных классов) Школа и 12 ошибок родителей Советы родителям первоклассников Первый раз – в пятый класс Адаптация пятиклассников Рекомендации родителям пятиклассников Рекомендации психолога родителям пятиклассника Рекомендации родителям учащихся средних и старших классов Памятки для родителей Будьте хорошим воспитателем для своего ребёнка Правила эффективного общения с...

Учебные предметы «Электронные версии учебников» (электронные версии учебников и учебных пособий для учреждений общего среднего образования) Математика   Зачем изучать математику? Довольно распространенное заблуждение состоит в том, что математика считается сложным, непонятным, скучным и бесполезным предметом. Вероятно, у людей, считающих так, есть компьютер, мобильный телефон, телевизор, кредитная карта… Наверное, интересно, как это все работает? Или любопытства нет, и даже не хочется задуматься, какие темные искусства были использованы для создания этих вещей. Теперь зачем мне нужен логарифм? Зачем мне знать тригонометрию? Для чего нужны прогрессии? Первый аргумент, для чего изучать эти вещи, это то, что уроки математики являются упражнением в рассуждении. В мире, где все точно, вы думаете о чем-то идеальном, о месте высшего разума. Поэты углубляются в идеальные миры, прежде всего говоря о любви (теоретически они видят идеальный мир, но на самом деле он становится несовершенным) . “Математика обладает не только истиной, но и высшей красотой, красотой холодной и суровой, как и скульптура.’’ (Бертран Рассел) “Когда законы математики относятся к действительности, они неточные; когда они точные, они не относятся к действительности.’’ (Альберт Эйнштейн) Сегодня в повседневной жизни мы используем многие технологии. Подавляющее большинство школьников и студентов используют новейшие мобильные телефоны, смартфоны. Компьютеры, мобильные телефоны и некоторые типы компьютеров — это математика. Двоичная система счисления — абстракция, необходимая для программирования, и не только для этого, одновременные вычисления, которые должен делать компьютер, чтобы открыть окно, кодировать сообщения… “Математика — это дверь и ключ...

выпускнику ВЫПУСКНИКУ Экзамены Централизованный экзамен Готовимся к экзаменам Советы психолога ЦЕНТРАЛИЗОВАННОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ Порядок заполнения бланка ответов Памятка участнику централизованного тестирования О сертификате Подготовка к централизованному тестированию Информационные ресурсы по ЦТ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ Советы психолога ПрофиТест Учебные заведения РБ Правила приема в ВУЗы и СУЗы Интерактивный путеводитель по системе профессионального образования Республики Беларусь Дни открытых дверей Могилевский областной профориентационный портал Куда Поступать бай (KudaPostupat.by) – электронный справочник абитуриента Список востребованных профессий Трудоустройство молодежи в свободное от учебы время Университетские олимпиады О проведении университетских олимпиад для выпускников Постановление Министерства Образования Республики Беларусь от 12 августа 2022 г. № 264 “О проведении университетских олимпиад” МГУ имени А. А. Кулешова приглашаем 11-классников принять участие в университетской олимпиаде Полоцкий государственный университет имени Ефросинии Полоцкой приглашает 11-классников принять участие в университетской олимпиаде Белорусский государственный университет пищевых и химических технологий приглашает 11-классников принять участие в университетской олимпиаде Гродненский государственный медицинский университет приглашает 11-классников принять участие в университетской олимпиаде Мозырский государственный педагогический университет имени И.П.Шамякина приглашает 11-классников принять участие в университетской олимпиаде Витебский государственный университет имени П.М.Машерова приглашает 11-классников принять участие в университетской олимпиаде Белорусско-Российский университет приглашает 11-классников принять участие в университетсткой олимпиаде Барановичский государственный университет приглашает 11-классников принять участие в университетсткой олимпиаде Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина приглашает 11-классников принять участие в университетсткой олимпиаде Брестский государственный технический университет приглашает 11-классников принять участие в университетсткой олимпиаде Витебский государственный технологический университет приглашает 11-классников принять участие в университетсткой олимпиаде Гомельский государственный технический университет...

СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА Тебе, выпускник! Готовимся к экзамену  Экзамен – решающий этап учёбы, так как он является неотъемлемой частью учебного процесса, и естественным его завершением. Подготовка к экзаменам содействует обобщению и закреплению знаний, приведения их в стройную систему, устранению имеющихся пробелов. Экзамен дисциплинирует, приучает владеть собой, учит выражать свои мысли, вести дискуссию. Всё это необходимо человеку для его последующей деятельности. Секреты успешной сдачи экзаменов: Повторение 1.Распределение  повторение материала по дням. Сгруппируйте вопросы по тематическому признаку. Сначала повторяйте трудные вопросы. 3.Начинайте повторять вопросы экзамена по учебникам, при этом делайте краткие записи. 4.Вспомните всё, что знаете по этому вопросу, сформируйте в виде ответа на экзамене и запишите в виде плана или тезисов на листе бумаги. Полезно составить опорный конспект ответа на вопрос. 5.Проверьте себя, выбирая вопросы случайно, как на экзамене. Психологическая подготовка 1.Не допускайте как самоуверенности, так и недооценки своих возможностей. 2.Помогите себе самовнушением («У меня всё хорошо, я всё знаю, я получу «отлично»), ни в коем случае не хватайтесь за голову, не говорите себе «ой, я ничего не знаю, не умею» и т.п. 3.Нельзя идти на экзамен, не повторив весь материал. Может случиться так, что в билете окажется тот единственный вопрос, который вы не повторили. На экзамене 1.Получив билет, спокойно обдумайте вопрос, вспомните, как вы повторяли его, набросайте план ответа. 2.Не волнуйтесь, если что – то забыли, не теряйте голову. 3.Если вас перебивают, проявляйте выдержку и настойчивость. Самое главное – сохранять...

Общешкольные мероприятия План идеологической и воспитательной работы государственного учреждения образования «Средняя школа №15 г.Могилева» на 1 четверть 2018/2019 учебного года. План идеологической и воспитательной работы государственного учреждения образования «Средняя школа №15 г.Могилева» на 2 четверть 2018/2019 учебного года. План идеологической и воспитательной работы государственного учреждения образования «Средняя школа №15 г.Могилева» на 3 четверть 2018/2019 учебного года. План идеологической и воспитательной работы государственного учреждения образования «Средняя школа №15 г.Могилева» на 4 четверть 2018/2019 учебного года....

Сотрудничество   ОАО “МАЗ” “Завод “Могилевтрансмаш” КССШ ЗАО “МКСИ” Государственное учреждение образования «Могилевский городской центр корреционно-развивающего обучения и реабилитации» (ЦКРОиР) УЗ «Могилевский областной наркологический диспансер» Кинотеатр “Родина” ИДН Ленинского РОВД г. Могилева ГУДО «Центр творчества детей и молодёжи «Родничок» г. Могилева» Опорный пункт охраны правопорядка №12 Совет общественного территориального самоуправления микрозоны № 2 г. Могилева Педиатрическое отделение филиала «Поликлиника № 10» УЗ МЦП Белорусское Общество Красного Креста Могилевская епархия Белорусской Православной Церкви МОО РГОО ОСВОД Первичная организация ОО...

Материально-техническая база   Здание школы  расположено в двух двухэтажных зданиях. Общая площадь здания – 11520 м2. Проектная мощность – 860 ученических мест. Корпус начальной школы функционирует с 1963 года, корпус старшей – с 1979 года. Въезд на территорию имеет асфальтовое покрытие. В учреждении образования имеется: кабинет директора, приемная, учительская, 32 учебных кабинетов, 4 группы продленного дня, 2 спортивных зала, гардероб, раздевалки(мужская и женская), библиотека, книгохранилище, музей, комната общественных организаций, кабинет СППС, медицинский и процедурный кабинеты, актовый зал, 6 санузлов, столовая, складское помещение, пищеблок, коридоры, рекреации, мастерские. Отопление и канализация централизованные. Вентиляция естественная  и механическая. Освещение естественное и искусственное. Туалетные помещения делятся на умывальную зону и зону санитарных узлов. Здание школы укомплектовано первичными средствами пожаротушения в  количестве 29 штук. Установлена автоматическая пожарная сигнализация и система оповещения о пожаре «Молния». Здание школы имеет 12 эвакуационных выходов, соответствующих требованиям и нормам пожарной безопасности. Столовая рассчитана на 80 посадочных мест и разделена на обеденную зону, кухню и буфет. Столовая  укомплектована посудой и инвентарем в полном объеме. Кухня оборудована  2-мя электроплитами, электроводонагревателем, холодильной камерой, электромясорубкой, 2-мя овощерезками, электросковородой, жарочным шкафом. В буфете имеется холодильная витрина. Школьная мебель имеется в достаточном количестве, ежегодно ведется обновление мебели. Вся мебель соответствует росто-возрастным особенностям учащихся. Обеспеченность школьной мебелью составляет 100% (20% мебели требует обновления). Школьные кабинеты химии, биологии, физики имеют демонстрационные приборы и реактивы, необходимые для проведения лабораторных и практических работ на уроках. В школе  имеется два компьютерных...